Notre mission
Accompagner, soutenir et inspirer
Au Repère des Parents, nous savons que la parentalité vient avec son lot de questionnements et de défis.
Notre mission est d’offrir aux parents un accompagnement humain, personnalisé et bienveillant, afin qu’ils se sentent soutenus et outillés dans leur rôle.
Que ce soit pour le sommeil, la gestion des émotions, les routines ou d’autres enjeux familiaux, nous vous aidons à mieux comprendre votre enfant et à mettre en place des stratégies adaptées à vos valeurs et à votre réalité.
Nous croyons qu’il n’existe pas de recette unique en parentalité. C’est pourquoi notre approche est fondée sur l’écoute, le respect du rythme de chaque enfant et des outils concrets qui s’intègrent naturellement à votre quotidien.
Parce qu’être bien accompagné, c’est déjà avancer vers une meilleure harmonie familiale.
Notre objectif
Renforcer les compétences parentales, soutenir le lien parent-enfant et contribuer à un développement sain et harmonieux, en respectant le rythme de chaque famille.
Notre approche
Chaque famille est unique
Au Repère des Parents, notre approche repose sur une vision développementale centrée sur le respect des besoins uniques de chaque enfant et de chaque famille.
Inspirées par les théories de l’attachement, nos interventions tiennent compte des besoins affectifs fondamentaux de l’enfant et de l’importance d’un lien sécurisant avec ses figures parentales.
Nous croyons que chaque étape du développement mérite d’être abordée avec une attention bienveillante, afin de favoriser un épanouissement harmonieux, une confiance mutuelle et un sentiment de sécurité.
Nos interventions s’articulent autour de la construction de relations significatives et de la promotion d’un environnement enrichissant pour le développement global de l’enfant. Nous accompagnons les familles dans l’élaboration de stratégies concrètes, réalistes et adaptées à leur contexte, en valorisant leurs forces et leurs capacités naturelles.
Notre approche est à la fois empathique, individualisée et fondée sur l’écoute active. Nous visons à outiller les parents de façon pratique, en nous appuyant sur les meilleures pratiques en psychoéducation et en petite enfance.
Notre équipe
Ensemble, pour faire une différence dans votre quotidien
Nous croyons profondément que chaque parent porte déjà en lui les ressources nécessaires pour être le parent qu’il souhaite être. Dans les moments de doute, d’épuisement ou de remise en question, notre rôle est de vous accompagner avec bienveillance, de vous aider à reconnecter avec votre instinct et à faire émerger le meilleur de vous-même, même lorsque le quotidien devient difficile.
Gabrielle D. Marchand
Propriétaire du Repère des parents, Psychoéducatrice
C’est cette réalité qui m’a poussée à fonder Le Repère des Parents : un espace sécurisant, bienveillant et accessible, où les parents peuvent trouver du soutien, des réponses, et surtout, le sentiment qu’ils ne sont pas seuls face aux défis du quotidien.
Je suis psychoéducatrice, conférencière et formatrice, mais avant tout, je suis une maman de trois enfants. C’est dans mon propre parcours parental que j’ai compris à quel point il peut être difficile de savoir vers qui se tourner lorsqu’on se sent dépassé, inquiet, ou simplement rempli de questions.
Je suis profondément convaincue que chaque parent est l’expert de son enfant. Mon rôle est de vous accompagner avec respect, douceur et écoute, pour vous aider à reconnecter avec votre instinct et à retrouver un sentiment d’équilibre et d’harmonie familiale.
Mon approche est centrée sur le développement global de l’enfant, inspirée par les théories de l’attachement et par les besoins affectifs des tout-petits. Je suis également formée en intervention relationnelle, en tant qu’accompagnante à la naissance, monitrice de portage et monitrice de langage des signes. Ces outils me permettent d’offrir un accompagnement nuancé, respectueux du rythme de chaque enfant et de chaque famille.
Mon engagement : vous offrir un accompagnement humain, accessible et ancré dans des pratiques bienveillantes et actuelles, pour que vous puissiez avancer avec plus de confiance, un pas à la fois.
Reçu disponible en psychoéducation
Laurence Bélanger
Psychoéducatrice
Laurence a débuté son parcours en complétant un baccalauréat en psychologie, puis a poursuivi sa formation avec un baccalauréat et une maîtrise en psychoéducation. Son approche privilégie un travail de collaboration avec les parents. Elle vise à identifier des moyens d’intervention adaptés aux réalités propres à chaque famille. Attentive aux défis rencontrés, elle s’appuie sur les forces des parents comme point de départ pour mettre en place des stratégies efficaces. À travers des enseignements et des échanges cliniques, elle transmet des outils et met à disposition des documents concrets afin de faciliter l’intégration des interventions dans le quotidien. Soucieuse de la qualité de sa pratique, elle maintient ses connaissances à jour afin de proposer des interventions conformes au stade de développement de l’enfant.
Reçu disponible en psychoéducation
Laurie Turcotte
Psychoéducatrice
Marie-Andrée Belleville
Travailleuse sociale
Marie-Andrée cumule plus de 15 années d’expérience dans l’accompagnement des familles et dans l’animation de groupes destinés aux parents. Diplômée d’un baccalauréat en travail social et membre de son ordre professionnel , elle a développé une expertise marquée en développement de l’enfant, lui permettant d’offrir des interventions adaptées aux besoins spécifiques de chaque famille.
Depuis plus de 6 ans, elle s’est également spécialisée dans le sommeil chez l’enfant, accompagnant les parents dans la mise en place de stratégies concrètes, respectueuses du rythme et du développement de leur enfant.
Son approche repose sur des méthodes d’accompagnement bienveillantes, personnalisées et centrées sur la réalité familiale. Son rôle est d’évaluer votre fonctionnement et de vous guider vers des pistes de solutions durables afin d’améliorer le bien-être, tant individuel que familial.
Reçus disponibles en travail social (TS)
Rosalie Boucher
Technicienne en éducation spécialisée (TES)
Technicienne en éducation spécialisée (TES) depuis 2021, j’accompagne les enfants, les adolescents et leurs familles dans le développement de leurs capacités et dans la mise en place de stratégies favorisant leur bien-être au quotidien.
Mon expérience professionnelle m’a permis d’intervenir auprès d’une clientèle âgée de 0 à 18 ans présentant des besoins variés sur les plans du développement, du comportement, de l’adaptation et de la communication. J’ai également développé une expertise dans l’accompagnement parental, convaincue que les parents sont les premiers acteurs du développement de leur enfant.
Mon approche repose sur une collaboration étroite avec les familles afin d’offrir un soutien concret, personnalisé et adapté à leur réalité. J’accorde une grande importance à l’écoute, au respect du rythme de chacun et à la mise en valeur des forces de l’enfant et de son entourage.
Reconnue pour mon professionnalisme, ma proactivité et ma bienveillance, je m’engage à offrir des interventions empreintes de respect, d’empathie et de rigueur. Mon objectif est d’outiller les parents, de les soutenir dans leurs défis quotidiens et de contribuer à créer un environnement favorable au développement et à l’épanouissement de votre enfant.
Laurence Beau
Psychoéducatrice
Laurence est titulaire d’une maîtrise en psychoéducation. Elle se spécialise dans le développement de l’enfant ainsi que dans l’accompagnement aux familles. Laurence privilégie une approche d’intervention positive, basée sur la compréhension des besoins de l’enfant et de leur développement.
C’est en comprenant les besoins des enfants derrière leurs comportements que des stratégies d’intervention efficaces et adaptées peuvent ensuite être mises en place. Les besoins des parents sont également pour Laurence une priorité au cœur de sa pratique. A votre rythme, elle saura vous accompagner dans le respect de vos valeurs et de votre réalité familiale afin que vous puissiez vous épanouir dans votre rôle de parent.
Reçu disponible en psychoéducation
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